Главная » Финансы » Социально-значимый проект "моя семья". «Моя семья» — проект для начальной школы Проект по окружающими миру моя семья

Социально-значимый проект "моя семья". «Моя семья» — проект для начальной школы Проект по окружающими миру моя семья

Татьяна Лифанова
Творческий проект на тему: «Я и моя семья»

Творческий проект на тему :«Я и моя семья »

Цель проекта : Формирование у детей понятия «семья » . Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям.

Семья – это труд , друг о друге забота, Семья – это много домашней работы. Семья – это важно ! Семья – это сложно ! Но счастливо жить одному невозможно.

В наше время иметь большую и дружную семью очень и очень тяжело. Так как родители зачастую много работают и дети предоставлены сами себе. И конечно, родители забывают о том, что у них есть очень важная обязанность воспитывать детей! Уделять им как можно больше внимания, дарить детям свою любовь, ласку и доброту! Наставлять своих детей на верный (правильный) жизненный путь! Ведь вашему чаду совсем немного нужно от вас! Ребенку очень важно знать, что родители любят и ценят его! В век информационных технологий дети очень часто, не находя внимания и понимания родителей, находят его в компьютере. В интернете заводя себе виртуальных друзей, ребенок зачастую начинает погружаться в виртуальный мир все глубже, забывая о реальном! Тем самым забывая о своей семье и семейных ценностях… Так что же такое семья и семейные ценности ? И почему ребенку просто необходимо не только зрительный контакт с родителями. Но и тактильный?.

Уважаемые родители! Прошу Вас, как можно чаще уделяйте свое внимание детям! Ведь малыш растет очень быстро и детство вернуть нельзя! Хочется, чтобы наши дети выросли такими людьми, которые знают истинную ценность семьи и которые воспитают достойное поколение! А каким человеком вырастет ваш ребенок, полностью зависит только от Вас, уважаемые родители!

Публикации по теме:

«Методическое обеспечение взаимодействия ДОО и семьи» Проект на тему: «Моя семья» (первая младшая группа) Актуальность темы: Давно доказано,.

Социально-практический творческий краткосрочный проект для первой младшей группы «Моя семья» Социально-практический творческий краткосрочный проект для 1 младшей группы «Моя семья» Подготовила: воспитатель Бойко Л. А. Ростовская.

Краткое описание проекта: Для каждого периода развития ребёнка характерна своя ведущая деятельность, которая определяет интересы и соответствующее.

Актуальность темы Проект «Седой-седой Каспий» может быть приурочен к Всемирному дню моря, который отмечается 29 сентября. Кто живет на.

Позновательно-творческий проект «Осень в гости к нам пришла» Тип проекта:педагогический,познавательно-творческий Классификация долгосрочный (Сентябрь-ноябрь) Участники проекта: дети,родители, воспитатель.

ель проекта: - формировать у детей понятие «семья»; представление детей о семье, семейных и родственных отношениях; - расширять представления.

Творческий проект. «Моя семья. Моя родословная» Руководитель проекта: Булатова Н. М. Макарова С. Ю. Участники проекта: дети, педагоги,.

Презентация и конспект урока по окружающему миру.

Тип урока:комбинированный.
Вид урока: урок систематизации знаний.

Цель урока:

сформировать целостное представление о семье и побудить к осмыслению общечеловеческой ценности семьи;
изготовление лэпбука «Моя семья».

Задачи урока:
. Образовательные:

уточнить элементарные представления о семье и понимание родственных отношений;
помочь усвоить основы взаимоотношений с членами семьи;
учить работать по образцу.

Воспитательные:

формировать умение проявлять внимание, любовь и уважение к близким;
способствовать воспитанию чувства гордости за свою семью;
воспитывать аккуратность, внимание, терпение, бережливость;

Развивающие:

развитие мышц пальцев рук;
развитие внимания, памяти, речи.

Личностные УУД:
Ценностно-смысловая ориентация учащихся, действие смыслообразования.

Коммуникативные УУД:
Умение выражать свои мысли, обсуждать выступления учащихся.

Регулятивные УУД:
Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить, волеваясаморегуляция, оценивать значение семейных альбомов для укрепления семейных отношений; оценивать значение семьи для человека и общества; оценивать свои достижения и достижения других учащихся.

Познавательные УУД:
Общеучебные: работать с информацией, называть по именам, отчествам, фамилиям членов своей семьи; рассказывать об интересных событиях в жизни своей семьи.

Оборудование:
Доска, рисунки и фотографии учащихся «Моя семья», основа для лэпбука, цветные карандаши, фломастеры, раздаточные карточки, скотч, степлер, клей.

Оформление доски:

Основа лэпбука и эпиграф: «Семья вся вместе - душа на месте».
Солнышко настроения.

Ход урока:

СЛАЙД 1
1. Орг. момент
Мы сюда пришли учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно!

Ребята, сегодня мы собрались на необычный урок творчества, любви, радости и доброты. Улыбнитесь друг другу и отметьте на экране свое настроение.
Мы рады, что на нашем уроке присутствуют гости. Ведь недаром народная мудрость гласит: «Гости в доме - хозяевам радость!».

СЛАЙД 2
2. Актуализация темы урока
- Ребята, послушайте отрывок из песни и подумайте, о чём сегодня будет наш урок.

СЛАЙД 3
- Правильно, речь пойдет о семье.
- Сегодня на уроке предстоит большая и интересная работа:
- Мы будем говорить о семье, о членах семьи, об отношениях между родителями и детьми.
- Выясним, что нужно делать, чтобы семья жила весело и счастливо.

СЛАЙД 4
А чтобы узнать, чем мы будем заниматься на уроке, отгадайте загадки:
1) Кто научит гвоздь забить,
Даст машину порулить,
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым?
(Папа)

2) В них играют все дети (игРушки)
3) Самый нежный, самый добрый, самый любимый человек для всех людей на Земле (мамОчка)
4) Он все умеет, все знает. С ним всегда советуются ваши родители. (дЕд)
5) Она вяжет всем носки и печёт самые замечательные пирожки и булочки (бабушКа)

6) Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя старшая... (сесТрёнка)
- А теперь, соедините, выделенные буквы в ответах и прочитайте, что получилось: (проект)
Папа
игРушки
мамОчка
дЕд
бабушКа
сесТрёнка

СЛАЙД 5
— Что такое проект? (Ответы детей.)
-Запомните: Проект - это дело, в результате которого получается продукт.
-Продуктом может быть что угодно:
стихотворение, картина, портрет, музыка, песни, газета, коллаж.
А на сегодняшнем уроке я предлагаю вам составить лэпбук о семье. А что можно положить в лэпбук?
(В лэпбук мы сможем добавить загадки, фотографии, рисунки, добрые слова о семье).

СЛАЙД 6
- Как вы понимаете слово «семья»? (ответы детей).
ЩЁЛК
В словаре Ожегова говорится, что семья - группа живущих вместе близких родственников, а также объединение людей, сплочённых общими интересами.

СЛАЙД 7
Коллективное оформление лэпбука
1)- Семья - это дом. Дом... Это слово знакомо всем с детства. От него веет уютом и теплом. Дом для каждого из нас - самое главное, самое нужное в жизни. Давайте построим дом своей мечты.
Строительство дома начинается с закладки фундамента.

Что же будет у нас фундаментом, узнаем, если нарисуем звездочку.
Ответы учащихся. (На звезде было написано слово «понимание»).
- Это и будет фундаментом нашего дома.
- Ребята, давайте достроим дом. Обсудите в парах, что должно царить в доме, чтобы всем членам семьи жилось хорошо? Выберите только 1 желтый кирпичик для строительства дома, из чего, по вашему мнению, строится семья. Занесите в лэпбук свои кирпичики и называйте, из каких слов вы построили домик.
(Дружба, труд, любовь, забота, счастье, единство, честность, помощь, дисциплина, вежливость, общие интересы, уважение, поддержка, богатство, зло, вредность, жадность, мир, доброта)

Слайд 9
А сейчас я проверю ваше внимание. Послушаем стихотворение, которое расскажет нам Даша.
-Очень люблю, когда все собираются.
Белою скатертью стол накрывается.
Бабушка с мамою,
Папа и я,
Мы называемся вместе - семья.
Каких членов семьи назвала Даша? А теперь ответьте на мои сказочные вопросы:
- Кто был Внучкой Деда Мороза?
-Кто у нас многодетная сказочная мама? Почему она многодетная?
- Как зовут трудолюбивую сестру из сказки Шарля Перро?
- Как звали папу Буратино?
- Кем являются друг другу Ниф-Ниф, Наф-Наф и Нуф-Нуф?
- Кем являешься ты, Даша, для своей мамы? А ты, Вова?
- Кем ты являешься для своей бабушки? А кто тебя называет дочкой? У твоего папы есть мама. А кто она для тебя? У мамы есть сестра. Кто она для тебя?
- Давайте поселим в наш дом членов семьи. У вас на парте зеленые карточки. Выберите из них слова, обозначающие родственников.
(Брат, папа, мама, племянница, внучка, дедушка, бабушка, дочь, сын, сосед, директор, дядя, тётя, сестра, племянник, внук, незнакомец, прохожий).
После проверки - вкладываем в конверт нужные слова.
- Вот какая дружная у нас получилась семья.

СЛАЙД 10
- Ребята в нашемлэпбуке есть красивый конверт с подписью ЗАГАДКИ. Давайте поработаем в группах и найдем в него загадки о наших членах семьи (карточки с загадками, находят, читают, вкладываем в конверт.Конверт вносим в лэпбук).
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная... Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша... Борщ в тарелке вкусный самый,
Так готовит только…
Колыбель кто вам качает,
Кто вам песни напевает,
Кто вам сказки говоpит
Иигpyшки вам даpит? Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед
Мой родной, любимый... В мире нет её роднее,
Справедливей и добрее.
Я скажу, друзья вам прямо -
Лучше всех на свете…
Никогда не унывает,
Что мне надо, точно знает.
Если, вдруг, случится драма,
Кто поддержит? Угостит всегда вареньем,
Стол накроет с угощеньем,
Лада наша ладушка,
Кто? — Родная… Я у мамы не один,
У неё ещё есть сын,
Рядом с ним я маловат,
Для меня он — старший...
Кто всю жизнь работал,
Окружал заботой
Внуков, бабушку, детей,
Уважал простых людей?
На пенсии уж много лет
Нестареющий наш... Фотография стоит
В золотистой рамочке,
Чей взгляд солнцем согревает?
Взгляд любимой... Кто стирает, варит, шьет,
На работе устает,
Просыпается так рано? —
Лишь заботливая...
Это слово каждый знает,
Ни на что не променяет!
К цифре «семь» добавлю «я».
Что получится? Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться?
Очень модная девчонка
Моя старшая... Кто же трудную работу
Может делать по субботам?
С топором, пилой, лопатой
Строит, трудится наш...
Свяжет тёплые перчатки,
Поиграет в ладушки.
В волосах седые прядки,
Это моя … Кто любимей всех на свете?
И за всю семью в ответе?
От зарплаты до зарплаты
Что б мы делали без... Кто сидит на кресле в зале,
Знает все, что есть в журнале?
На футбол и на охоту
Очень с ним пойти охота.
Нам на все он даст ответ.
Это наш любимый...

Он живет на крыше дома -
Длинноногий, длинноносый,
Он летает на охоту
За лягушками к болоту. В серой шубке перовой
И в морозы он герой,
Скачет, на лету резвится,
Не орёл, а всё же птица. Красные лапки,
Длинная шея,
Щиплет за пятки,
Беги без оглядки.
Всё время стучит,
Деревья долбит.
Но их не калечит,
А только лечит. По дереву стучу,
Что-то я достать хочу.
Хоть и скрылся под корой -
Червячок-то будет мой! Весь я сделан из железа, У меня ни ног, ни рук.
Я по шляпу в доску влезу,
А по мне всё тук да тук…
Инструмент в руках у нас,
В огороде - высший класс!
Можем грядки им копать.
Подскажите, как назвать?..

Жёсткая, грызучая,
Дырявая, колючая:
Что на спину ей положат,
Всё она тотчас изгложет… И белить, и красить можно,
Ею можно рисовать,
Только надо осторожно
Чтоб себя не замарать...

СЛАЙД 11
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (звучит музыка «Бабочки-мотыльки»)
- Вы очень красиво изобразили бабочек. А что любят бабочки? Нектар из чего любят бабочки?

СЛАЙД 12
Составление ромашки "Дружная семья"
- Теперь давайте подумаем, что же объединяет всех членов семьи. Для этого прочитайте предложения и найдите те, которые могут быть признаком хорошей и дружной семьи: Написаны они на лепестках ромашки - ведь именно ромашка является символом семьи. У меня есть маленькие лепестки, я буду их наклеивать в лэпбук.

Члены семьи каждый день ссорятся, обижают друг друга.
Члены семьи любят и не обижают друг друга.
Живут в одной квартире.
Для каждого члена семьи своя отдельная квартира.
Вместе занимаются домашним хозяйством.
Каждый член семьи отдыхает отдельно.
Вместе распределяют деньги на покупки.
Вместе отдыхают и проводят свое свободное время.
У каждого свой кошелек.
У каждого члена семьи свое хозяйство.

Молодцы, у нас с вами получилась ромашка дружной семьи.

СЛАЙД 13
Календарь семейных праздников
- А в старые времена и не так давние времена бабушки и дедушки, их дети и внуки жили одной семьей, где молодые, хотя и были заняты работой или учебой, находили время, чтобы уделить внимание не только своим любимым родителям, но и бабушкам и дедушкам. Так поддерживалась связь времен, продолжение традиции. Традиционно семья вместе собирается на праздники. А если в вашем доме любимые праздник? Назовите их.

Поработайте в группах и составьте календари. (Составляем календарь, приклеиваем).

СЛАЙД 14
В Ваших портфолио есть генеалогические древа. Вы, наверное, заметили, что и наш лэпбук украшает дерево.
Чудесное дерево есть у меня.
Оно мне — семья,
И оно мне — родня.
На дереве этом
До старческих лет
Гнездился мой прадед,
А также мой дед.
Мой папа
На нем научился взлетать
И смог настоящею птицею стать!
И, как в колыбели,
Со мной
До утра
На дереве этом
Качались ветра.
А листья трезвонили,
Как бубенцы,
Когда у меня
Появились птенцы.

Ребята, как вы думаете, а наш класс - это семья? (ответы детей).

Это тоже семья, но школьная. Давайте сделаем наше школьное семейное древо, украсив его фотографиями своих семей. Вот это- моя семья. (Я и дети приклеивают свои семьи на листочки от дерева и прикрепляют их в лэпбук).
-Посмотрите, какой замечательныйлэпбук у нас получился. Видно, что мы сделали его с любовью. Ваши глаза светятся счастьем, когда вы говорите о своих близких, самых родных, самых любимых людях для вас.

СЛАЙД 15
Если бы к нам на урок пришли самые близкие вам люди, то чтобы вы могли им сказать (помогут нам в этом предложения, но они не закончены). Ваша задача: закончить предложение.

Я хочу, чтобы мои мама и папа были…
Я люблю, когда бабушка …
Мои мама и папа самые ….
Я люблю своих родителей за то, что …
Я доверяю своим родителям …
Я люблю своего дедушку за то, что…
Я хочу своим родителям пожелать …
Свою семью я считаю …
Моя мамочка для меня самая …

Итог урока.
— Какой теме был посвящен наш проект?
- Понравилось ли вам заниматься проектной деятельностью?
- А что понравилось больше всего?

СЛАЙД 16
Посмотрите на слайд и зажгите светофор.
-А сейчас поднимите правую ладошку с теми знаниями, что были у вас на начало урока; теперь - левую ладошку, с теми знаниями, что вы получили на нашем уроке - соедините их вместе и поблагодарите себя за работу на уроке. Вы замечательно потрудились.
-Наш урок оказался очень плодотворным. И в благодарность мне хочется подарить вам Сертификат участника проекта в вашиПортфолио.
Семья - это главное, что есть в жизни у каждого человека. Ни какие ценности и богатства не заменят семью, ради которой все и живут.

Я желаю вам, чтобы ваш семейный очаг всегда был наполнен теплом, уютом и настоящей любовью! Пусть в каждом доме царит мир, добро, радость и счастье!

СЛАЙД 17
- УРОК ОКОНЧЕН. Спасибо вам за работу.

Полный текст материала Урок-проект по окружающему миру "Моя семья"; 1 класс смотрите в скачиваемом файле .
На странице приведен фрагмент.

Подводя итоги, хочется сделать вывод: моя семья имеет свои отличительные (можно сказать опознавательные) символы (герб и мотивацию –жизненный девиз), что делает ее непохожей, особенной, отличной от других семей, но дорогой, родной и близкой моей душе. Генеалогическое древо моей семьи. Между живущих людей безымянным никто не бывает вовсе; В минуту рождения каждый, и низкий, и знатный имя свое от родителей в сладостный дар получает. (Гомер «Одиссея») Генеалогическое дерево — это список связанных родством людей, построенный согласно порядку родственных связей. Например, в этой иерархии записи об отце и матери будут связаны с записями о детях и внуках. Название «дерево» или «древо» эта генеалогическая схема получила потому, что изначально родственные связи изображались в виде раскидистого дерева с «листьями-потомками». Существует несколько типов генеалогических деревьев.

Первоклассная страничка

Семья – это важно! Семья – это сложно! Но счастливо жито одному невозможно! Всегда будьте вместе, любовь берегите, Обиды и ссоры подальше гоните. Хочу, чтоб про нас говорили друзья: Какая хорошая Ваша семья! Глава 2.

История моей семьи В своей работе я использовала следующие методы: 1) Опрос родственников. 2) Изучение воспоминаний. 3) Изучение семейного архива (фотографии, письма, вещи и др.) При построении родословной я выбрала восходящее древо. Составлять его было трудно, но интересно. Родословное древо — теперь предмет гордости нашей семьи.

Внимание

Вместе с родителями я собирала информацию о своих предках, записывала их фамилии, имена и отчества, узнавала, когда и где они жили, чем занимались. Узнала очень много интересных фактов из жизни моих родственников.

Вот что у меня получилось. 2.1. Моя семья. Меня зовут Михайлова Татьяна Александровна. Мне 7 лет.

Творческий проект "моя семья" ученицы 1 класса

Важно

Руководитель проекта: учитель начальных классов МБОУ СОШ №3 г. Ардона Калаева С.С. Авторы-создатели: учащиеся 1 «А» класса 2012 Введение Паспорт проекта Модель реализации проекта Результаты работы над проектом Защита проекта Портфолио проекта Об авторах и руководителе проекта Введение Семья – источник вдохновения, Где рядом взрослые и дети, В семье от всех невзгод спасение, Здесь друг за друга все в ответе.

Семья – это самое важное для человека. Семейные традиции – это обычные принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи, взгляды, которые передаются из поколения в поколение». Если закрыть глаза и мысленно произнести слово «детство», то на память приходит что-то такое, что присуще только вашей семье.
Вот именно это «что-то» и можно назвать семейной традицией. Семейные традиции – это духовная атмосфера дома. Семья в жизни человека занимает очень большое место.

Проект по окружающему миру «моя семья» 1 класс

Руководствуясь воспоминаниями своих родителей, бабушек и дедушек я хочу составить свое генеалогическое древо, еще его называют семейное древо, из которого все становится понятным и которое отображает историю развития нашей семьи. Моё Родословное древо Сейчас стало очень популярно изучать свою родословную.

Мы хотим знать, где наши корни, от кого мы произошли. Кто наши родственники по линии мамы и папы. Руководствуясь воспоминаниями своих родителей, бабушек и дедушек я составила свое генеалогическое древо, еще его называют семейное древо, из которого все становится понятным и которое отображает историю развития нашей семьи.

Семейные традиции – это то, что сплачивает семью, делает нас дружнее и крепче. На традициях основаны воспитание, правила поведения и духовность.
А это значит, что семья выдержит любые трудности, и будет идти по жизни смело и уверенно.

Проект " моя семья ".

Представить продукт творческого проекта на воспитательном мероприятии, перед одноклассниками.«Защита проекта» (19.02) Модель реализации проекта №п/п Действия Сроки Ответственные 1 2 Разработка установок для обучающихся. Старт проекта. В проекте принимают участие 25 обучающихся класса. Подготовительный этап На данном этапе было подготовлено и проведено анкетирование детей, которое позволило сделать выводы, касающиеся уровня знаний детей о собственной семье. Ученики затрудняются назвать имена, отчества родителей.

Многие не знают имен бабушек, дедушек, не говоря уже об отчествах. По итогам анкетирования проведено родительское собрание, где родителям были озвучены цели и задачи проекта.

Родители с энтузиазмом включились в работу над проектом, понимая, как важно для каждого ребенка обладание информацией о своей семье.

Как правильно сделать проект "моя семья" 1 класс?

МБОУ Бутурлиновская средняя общеобразовательная школа Проект по окружающему миру « Моя семья» Руководитель проекта: учитель начальных классов МБОУ БСОШ Михайлюк И.П. Выполнили: обучающиеся 1 «В» класса г. Бутурлиновка 2016 г.
Введение Паспорт проекта Модель реализации проекта Результаты работы над проектом Защита проекта Приложение Введение Семья – источник вдохновения, Где рядом взрослые и дети, В семье от всех невзгод спасение, Здесь друг за друга все в ответе. Семья – это самое важное для человека. Семейные традиции – это обычные принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи, взгляды, которые передаются из поколения в поколение». Если закрыть глаза и мысленно произнести слово «детство», то на память приходит что-то такое, что присуще только вашей семье. Вот именно это «что-то» и можно назвать семейной традицией. Семейные традиции – это духовная атмосфера дома.

Проект для начальных классов «моя семья»

Вела большое домашнее хозяйство и работала на приусадебном участке. Они участвовали во всех деревенских мероприятиях. Любили петь и танцевать.

Очень любили принимать гостей и сами ходили в гости. Вырастили троих детей. (Приложение 4) Прадедушка и прабабушка (по папиной линии) – о них известно только, что они носили фамилию Ткаченко и были родом из поселка Покровск – Уральский.

Прадедушка и прабабушка (по маминой линии) – Ставила Павел Кузьмич и Брызгалова Лилия Михайловна. Прадедушка – молдаванин по национальности. Всю жизнь проработал в строительной организации стропальщиком.

Ему было присвоено звание «Ветеран труда». Прабабушка – уроженка Вятской (Кировской) области. Около 30 лет проработала на котельной станции. Ей было присвоено звание «Ветеран труда». Вела дома большое хозяйство. У них был очень большой сад, в котором росли сливы, яблоки, малина, смородина.

Социально-значимый проект «моя семья»

Оформлять специальные альбомы «Моя семья», освоили способы изображения генеалогического древа. Узнали, и будут продолжать семейные традиции. Родители получили советы об оказании помощи своим детям в составлении родословных. Они осознали значимость этой работы и ответственность перед детьми. В результате изучения родословного дерева семьи у детей с родителями установилась более тесная связь во взаимоотношениях. Защита проекта В ходе защиты каждый участник представляет свою работу, отвечает на вопросы. Защита проектов позволяет дать ответ на основополагающий вопрос, сформулировать общие выводы по итогам работы.

Проект "моя семья"

В этом случае центром древа становится один человек, а ниже или выше указываются его родители, затем — бабушки и дедушки. Такое древо будет сложно дополнить, но его плюс в том, что в нем учитываются все предки отдельного человека, а не только родственники по отцовской или материнской линии. Содержание записей, так же как и форма древа, может варьироваться. Минимальная информация — это имя, фамилия и желательно даты рождения и смерти. Кроме этого, можно указать основные события биографии человека, например дату окончания учебы, профессию, место жительства, а также основные семейные события — браки и разводы с именами мужей или жен. Если супругов было несколько, в текстах, посвященных детям, желательно указывать, от брака или отношений с кем они родились.

Само по себе генеалогическое дерево хорошо тем, что помогает в простой и краткой форме сохранить память об основных событиях в семье и давно умерших предках. Красиво оформленное родословное древо может стать оригинальным украшением интерьера или дополнить семейный альбом.

Моя семья. Семья — это святое, это твоя сила, это твоя защита и надежды, это твоя вера и стремление, это твоя крепость. Это те люди, которые будут с тобой на протяжении твоей жизни, будут идти рядом, держать за руку, будут подставлять плечо.

Для меня моя семья – это самое важное в жизни. Семья для каждого – это те любимые и родные люди, которые были с ним с самого детства. Для меня семья начинается с мамы. Ее зовут Наталья Витальевна.

Она работает следователем СО МО МВД России «Клинцовский». Мама самый дорогой и близкий человек. Она всегда поддержит и поможет, даст дельный совет. Мама умеет многое.

Любовь Порошина
Защита индивидуальных исследовательских проектов по окружающему миру в 1 классе «Моя семья»

Цель :

Изучить семейные традиции, исследовать значение семьи в жизни человека, роль родителей и детей в семье.

Гипотеза: предположение о том, что пока знаем не всё о своей семье, её родословной.

Актуальность: проблема изучения своей семьи.

Учебная дисциплина – окружающий мир.

Возраст учащихся: 7-8 лет – 1 класс.

Состав проектной группы: 8 человек.

Тип проекта – творческий, индивидуальный.

Руководитель проекта: Порошина Л. А.

В ходе выполнения проекта дети с помощью взрослых учатся:

отбирать из семейного архива фотографии членов семьи во время значимых для семьи со-бытий; интервьюировать членов семьи; оценивать значение семейных фотографий для укрепления семейных отношений; оценивать результаты собственного труда и выступление товарищей.

Вопросы проекта:

Состав семьи, профессии родителей, увлечения детей и родителей.

Семейные праздники и традиции.

Семейный герб или генеалогическое древо.

Произведения о семье (подборка стихов, пословиц, проба пера).

Фотографии на тему: «Моя семья».

ХОД УРОКА

1. Организационная часть, психологический настрой.

Прозвенел звонок, все встали,

На гостей все посмотрели.

А теперь тихонько сели,

Друг на друга посмотрели.

Улыбнулись девочки, улыбнулись мальчики,

Похлопали в ладоши, разогрели пальчики.

Я очень рада всех сегодня видеть на нашем нетрадиционном уроке окружающего мира вместе с родителями.

2. Озвучивание темы.

Добрый день, дорогие ребята и гости! День сегодня действительно добрый, потому что тема нашего урока … Ребята, помогите мне озвучить тему…

Тема: «Защита индивидуальных проектов «Моя семья».

Это было ваше домашнее задание по окружающему миру.

Цель проекта: Представить одноклассникам фоторассказ о своей семье.

3. Вступительное слово учителя.

По определению Толкового словаря В. И. Даля СЕМЬЯ – это группа самых близких родственников. Семья – самое главное в жизни человека. Всё самое доброе, родное, надёжное сосредоточено в семье. И как человек не может жить без дома, так он не может жить без семьи. У каждого слово «семья» наполнено своим, особенным смыслом. Именно в семье нас ждут, любят, ценят, уважают и ждут. Когда у тебя есть близкие родные люди, есть семья – это огромное счастье!

4. Знакомство с критериями оценивания и заявка на оценку.

Сегодня вы представите презентацию своего проекта «Моя семья» по плану (на доске).

План выступления.

o Вступительная часть.

o Рассказать о составе семьи, профессиях родителей, увлечения и семейные традиции.

o Представить герб семьи или семейное древо.

o Рассказать стихи о семье и показать семейные фотографии, рисунки.

o Заключение.

Что вы могли бы рассказать о своей семье? Из кого она состоит, как зовут ваших близких людей? Семейные праздники и традиции, увлечения. Кто-то придумал герб семьи – отличительный знак. Есть ребята, которые вместе с родителями составили генеалогическое древо, придумали стихи, нарисовали рисунки и нашли интересные фотографии о своей семье.

Давайте познакомимся с критериями оценивания:

o обязательно выступать по плану,

o говорить чётко и понятно для слушателей,

o уметь ответить на вопрос для уточнения,

o оригинальность фотогазеты.

Заявка на оценку:

«Отлично» – зелёный жетон,

«Хорошо» – жёлтый,

«Надо постараться» – красный.

Кто сегодня хочет получить зелёный жетон? Жёлтый? Красный? А что для этого нужно? (постараться отвечать чётко, ясно, чтобы ваше выступление было интересно и понятно слушателям, по плану)

5. Презентация проектов. Рассказы детей о своих семьях.

(На доске по мере выступления детей соберётся коллаж из фотогазет)

Сегодня у нас всё по-настоящему. Определим очерёдность выступления.

а) Жеребьёвка (девочки, мальчики)

б) Выступление 1 и 2 участников, оценивание (самооценка, оценка учителя, оценка товарищей)

Игра «Найди пару».

Детям раздаются маски, они должны найти пару по родственным связям.

Дедушка Внучка

Брат Сестра

Тётя Племянник

в) Выступление 3и 4 участников, оценивание (самооценка, оценка учителя, оценка товарищей)

Игра «Доскажи пословицу».

(Дети встают в круг, учитель бросает каждому мяч,

говорит начало пословицы, ребёнок договаривает пословицу)

Вся семья вместе, так и душа ….на месте.

В родной семье и каша ….гуще. На что и клад… коли в семье лад.

Семья сильна, когда над ней крыша ….одна.

Русский человек без родни…не живёт.

Дерево держится корнями, а человек ….семьёй.

В хорошей семье ….хорошие дети растут.

Семья в куче, не страшна ….и туча.

в) Выступление 5 и 6 участников, оценивание (самооценка, оценка учителя, оценка товарищей)

Игра «Похлопаем-потопаем» с домовёнком Кузей.

Если слово есть в наших семьях – хлопаем, прикрепляем к лучикам солнышка, если нет – топаем и бросаем его в мусорницу.

(Доброта, холод, счастье, любовь, грусть, уважение, здоровье, улыбки, зависть, труд, лень, праздники)

г) Выступление 7и 8 участников, оценивание (самооценка, оценка учителя, оценка товарищей)

Игра «Волшебный мешочек».

К нам пришли на урок ваши родители, бабушки и дедушки. Вы бы хотели сказать им добрые слова? В мешочке есть незаконченные предложения. Ваша задача – закончить их пожеланиями своим близким людям.

- Я хочу, чтобы мои родители были…

Я люблю, когда бабушка и дедушка …

Мои родители для меня самые…

Я люблю своих родителей за то, что они… - Я доверяю своим родителям…

Я люблю своих бабушку и дедушку за то, что…

Я хочу своим родителям пожелать… - Свою семью я считаю…

6. Подведение итогов.

Ребята, вы сегодня были такие молодцы! Если бы не вы, у нас не получилось бы такой удивительной встречи! Спасибо вам и вашим родителям! Ваша награда за ваши выступления – медальки «солнышки».

Чтобы жизнь удалась, надо выстроить дом,

Воспитать в нём детей, не забыть о деревьях.

А чтоб было уютно, тепло в доме том,

Надо страстно любить, надо искренне верить.

Сколько бы нам ни было лет, и где бы мы ни были, мы должны помнить о своей семье, знакомиться с её историей, предками, традициями и бережно всё хранить.

Счастья вашим семьям! До новых встреч!

Публикации по теме:

Урок по окружающему миру в 1 классе «Что нам осень подарила?» УМК: «Начальная школа 21 века». Учебный предмет: окружающий мир. Составила Кузнецова Е. Г. Автор учебника, учебных пособий, тетрадей: Н.

Конспект итогового занятия по окружающему миру в старшей группе за первый квартал «Моя семья».2013 г. ,РСО-Алания,г. Моздок, МБДОУ №34 «Колокольчик».

Конспект НОД в старшей группе по окружающему миру на тему: “Моя страна” Прокуратова Г. А. Задачи. Познакомить с картой России, с российской.

Конспект урока по окружающему миру в 1 классе «Что такое хвоинки?» Конспект урока Класс: 1 Предмет: окружающий мир Тема: «Что такое хвоинки?» Цель: создать условия для открытия учащимися нового знания о.

МОУ «НОВОСТЕПНОВСКАЯ ШКОЛА»

ПРОЕКТ: «МОЯ СЕМЬЯ»

По предмету: Окружающий мир

Ученица 1-Б класса Кожухарь Анастасия Александровна

Семья- это группа близких родственников, живущих вместе. Семья бывает маленькой и большой. Есть семьи, в которых живут вместе два, три и даже четыре поколения. Семья в которой трое и более детей, считается многодетной.

Семья- источник радости и счастья,

Любви неиссякаемый родник.

И в ясную погоду и в ненастье,

Хранит семья и ценит жизни миг.

Моя семья небольшая – мама, папа, сестричка Полина и я. А так же у меня есть тетя и дядя, две бабушки, один дедушка и даже прадедушка Гена и я

их всех очень люблю. В нашей семье все доверяют друг другу, переживают за всех, делятся своими мечтами и секретами. Моя мама самая лучшая и красивая, ею я очень дорожу. Хоть и бывает, что мы ругаемся, но это не надолго. Папа меня любит больше всех, он самый добрый человек на Земле. С сестричкой Полиной я играюсь, пою песни, танцую для неё, все это очень забавляет и смешит её, она еще очень маленькая и не умеет ходить, ей всего шесть месяцев, развлекая Полину, этим я помогаю маме. Всех родных я очень люблю и берегу.

Семья – это мы. Семья – это я,

Семья – это папа и мама моя.

Семья – это бабушки две дорогие,

Семья – и сестричка моя озорная.

Семья – это Тузик пёсик злой,

Семья – это котик пушистенький мой.

Семья – это крестные, и тети, и дяди,

Семья – это елка в красивом наряде.

Семья – это праздник за круглым столом,

Семья – это счастье, семья – это дом,

Где любят и ждут, и не помнят о злом!

Родословное древо

С
ейчас стало очень популярно изучать свою родословную. Мы хотим знать, где наши корни, от кого мы произошли. Кто наши родственники по линии мамы и папы. Руководствуясь воспоминаниями своих родителей, бабушек и дедушек я составила свое генеалогическое древо, еще его называют семейное древо, из которого все становится понятным и которое отображает историю развития нашей семьи. Семейные традиции – это то, что сплачивает семью, делает нас дружнее и крепче. На традициях основаны воспитание, правила поведения и духовность. А это значит, что семья выдержит любые трудности, и будет идти по жизни смело и уверенно.

В моей семье тоже есть традиции, их не много, но они есть, о не которых из них, я вам сейчас расскажу.

Каждый год, мы всей семьёй едем на море. Мне очень нравиться этот период в нашей жизни, так как я очень люблю море.

Ещё одна из традиций в нашей семье, и не только в нашей, это празднование нового года. В этот праздник мы садимся за праздничный стол и говорим друг другу много хороших пожеланий, обмениваемся подарками, что делает меня и мою семью, очень счастливой.

В день моего рождения, каждый год мама с папой везут меня на карусели, после мы идём в кафе, это стало еще одной нашей маленькой традицией. Вечером к нам приходят гости, и мы празднуем день рожденье дальше, в конце вечера я загадываю желание и задуваю свечи на праздничном торте.

Семья – одна из самых великих ценностей, которую нам нужно беречь и уважать. Есть много пословиц и поговорок о семье, если регулярно употреблять их в своей речи, то можно незаметно привить детям необходимое мировоззрение в отношении семейных ценностей.

В хорошей семье хорошие дети растут.

Дружная семья не знает печали.

Материнский гнев - что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает.

Отец наказывает, отец и хвалит.

Дерево держится корнями, а человек семьёй.

Взаимоотношения между детьми и родителями должны быть позитивными, обеспечивать мир, безопасность и положительный настрой в семье. Я живу в самой обычной семье, такая как моя семья в мире миллионы. Но всё же моя семья, самая лучшая и у меня самые замечательные родители.